О школе

очная;
очно-заочная;
заочная;
вне образовательного учреждения — в форме семейного образования и самообразования с правом последующего прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации.

Программа развития  разработана на основании приоритетов образовательной политики, закрепленных в документах федерального, регионального и муниципального уровней. Программа представляет собой основной управленческий документ, определяющий стратегические направления развития образовательной организации на ближайшие 5 лет. В программе отражаются системные, целостные изменения в школе (инновационный режим), сопровождающиеся проектно-целевым управлением. В основу реализации программы положен программно-проектный метод, включающий в себя серию целевых проектов, представляющих комплекс взаимосвязанных задач и направлений деятельности, нацеленных на обеспечение доступности качественного образования. Программа построена с учётом специфики самого образовательного учреждения, опирается на его традиции и достижения предыдущих лет. Программа является основанием для интеграции образовательной организации в сетевые сообщества системы образования по приоритетам развития образования.

Воспитательная работа в школе — это педагогическая деятельность, направленная на организацию воспитательной среды и управление разнообразными видами деятельности воспитанников с целью решения задач гармоничного развития личности. Воспитательная система школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, общение, влияние социальной, природной, предметно-эстетической среды. 

Цели

Цель воспитательной работы в школе — воспитать свободную, творчески развитую, социально ориентированную личность, готовую к созидательной трудовой деятельности и нравственному поведению, способную к самореализации и саморазвитию. 

Задачи воспитательной работы могут включать, например:

• формирование готовности и способности личности выполнять систему социальных ролей;
• приобщение к национальной и мировой культуре, развитие духовности;
• воспитание патриотов, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободу личности;
• формирование у детей культуры межличностных отношений;
• развитие творческих способностей учащихся, навыков самообразования;
• воспитание стремления к здоровому образу жизни, развитие детского и юношеского спорта;
• профилактика асоциального поведения детей и молодёжи, детской беспризорности, правонарушений;
• укрепление взаимодействия с семьями обучающихся.

Направления

• Гражданско-правовое воспитание — формирование уважения к законам, понимания ответственности перед обществом.
• Патриотическое становление — развитие чувства гордости за родную страну, сохранение культурных традиций.
• Духовно-нравственное развитие — освоение моральных норм, духовных принципов, укрепление семейных ценностей.
• Социально-трудовое сотрудничество — школьники осваивают трудовые навыки, учатся эффективно взаимодействовать в коллективе.
• Физкультурно-оздоровительное направление — укрепление здоровья через регулярные спортивные занятия.
• Культурно-творческая деятельность — разные формы самовыражения через искусство. 

Формы

Для реализации целей и задач воспитательной работы в школе используются, например:

• Формы работы на уроках — стимулируют интеллектуальную, творческую и социальную активность детей, обсуждают нравственные и морально-этические аспекты изучаемого материала.
• Формы внеклассной работы — способствуют воспитанию у детей чувства ответственности за себя и своих товарищей, а также за результат своей работы.
• Проведение праздников, конкурсов, соревнований.
• Организация и участие детей в акциях.

Служба медиации

Служба медиации (служба примирения) в школе — это структура, созданная в образовательной организации и состоящая из работников учреждения, учащихся и их родителей, прошедших подготовку и обучение основам метода школьной медиации и медиативного подхода.

Цели

Цель службы медиации в школе — формирование благополучного и безопасного пространства для полноценного развития и социализации детей и подростков, в том числе при возникновении трудных жизненных ситуаций.

Задачи

• распространение среди участников образовательного процесса конструктивных форм разрешения споров и конфликтов;
• помощь участникам в разрешении споров и конфликтных ситуаций на основе принципов и технологии восстановительной медиации;
• обучение учащихся и других участников образовательного процесса конструктивным методам урегулирования конфликтов;
• организация просветительских мероприятий и информирование участников о принципах и технологии восстановительной медиации.

Штаб воспитательной работы

Штаб воспитательной работы (ШВР) в школе — это коллегиальный орган управления, который занимается управлением воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении. Основная цель штаба — создание благоприятной образовательной среды, способствующей всестороннему развитию личности детей, их социализации и формированию нравственных и гражданских качеств.

Задачи

• планирование и организация воспитательной работы образовательной организации;
• создание условий для воспитания у обучающихся активной гражданской позиции и гражданской ответственности;
• реализация воспитательных возможностей общешкольных ключевых дел;
• вовлечение учащихся в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности;
• поддержка ученического самоуправления — как на уровне школы, так и на уровне классных сообществ;
• поддержка деятельности функционирующих на базе школы детских общественных объединений и организаций;

Структура

Члены штаба назначаются приказом директора образовательного учреждения из числа педагогов школы, осуществляющих воспитательную работу. В состав могут входить, например:

• заместитель директора по воспитательной работе;
• советник директора по воспитательной работе и работе с детскими объединениями;
• социальный педагог;
• педагог-психолог;
• руководитель школьного методического объединения классных руководителей;
• руководитель спортивного клуба;
• педагог дополнительного образования;
• педагог-библиотекарь;
• педагог-организатор (вожатый);
• представители родительской общественности, члены ученического самоуправления, выпускники школы.

Функции

• Некоторые функции штаба воспитательной работы в школе:

• составление годовых и квартальных планов, включая праздники, тематические недели, конкурсы, олимпиады и другие мероприятия;
• взаимодействие с учителями, классными руководителями, родителями и внешними организациями для реализации программы;
• отслеживание и анализ результативности проводимых мероприятий, оценка их влияния на детей;
• разработка методических рекомендаций и пособий для учителей и классных руководителей по вопросам воспитательной работы;
• организация мер по профилактике девиантного поведения;
• поддержка учеников, находящихся в трудных жизненных ситуациях и в социально опасном положении;
• проведение родительских собраний, консультаций, тренингов и других мероприятий для повышения педагогической культуры родителей.